educacion, educadoras. primera infancia

jueves, 10 de diciembre de 2009

FERIA DE CIENCIAS EN EL NIVEL INICIAL


PROMOVIENDO LA CIENCIA DESDE LA NIÑEZ
TACIF-AYUDA EN ACCIÓN -UGEL O5

La ciencia no es sólo una colección de datos. Por supuesto, los datos son una parte muy importante de la ciencia: El agua se congela a los 32 grados Farenheit (o 0 grados centígrados), y la tierra gira alrededor del sol. Pero la ciencia es mucho, mucho más.

La ciencia incluye:
• Observar lo que está sucediendo;
• Clasificar u organizar información;
• Predecir lo que sucederá;
• Comprobar predicciones bajo condiciones controladas para ver si son correctas; y
• Sacar conclusiones.

La ciencia incluye probar y cometer errores-haciendo pruebas, fracasando e intentando de nuevo.
La ciencia no nos da todas las repuestas. Requiere que tengamos algún nivel de escepticismo para que nuestras "conclusiones" científicas se puedan modificar o cambiar enteramente según hacemos nuevos descubrimientos.
¿Por qué se promueve la ciencia en los niños?Por que los niños al investigar, experimentar razonan críticamente y se sienten seguros de su propia habilidad para resolver problemas
Los niños pequeños en particular se interesan mucho en las cosas que pueden tocar, manipular y cambiar; y por las situaciones que les ayudan a descubrir qué pasa-en breve, eventos y enigmas que pueden investigar, lo cual es el fundamento del estudio científico.
Por ello la II Feria de Ciencias en Educación Inicial
Permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, lo cual constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora ayudando a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.
Una “Feria Democrática” en el sentido de incluir a todos, de dar voz a todos. “de igual a igual” desde los niños hasta el docente

FESTIVAL POR UN MINUTO DE LECTURA EN MARCO DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y LA NIÑA







A pesar de los grandes e importantes avances que se han dado sobre los derechos de las niñas y niños, existe una necesidad de sensibilizar a población para que asuman e incorporen como parte de su práctica la defensa de los derechos de las niñas y niños.




Entender los derechos de las niñas y de los niños de manera integral, abarcando todas sus áreas de desarrollo, el físico, el afectivo, el intelectual y su entorno social que le brinde las mejores condiciones y oportunidades para su realización personal y social, con una alimentación adecuada, un techo digno y posibilidades de acceder a una escuela fundamentalmente permitiéndole así tener oportunidad de aprender desde la más temprana edad con seguridad y autonomía.
Es por ello en marco de los Derechos del niños se viene impulsando El derecho a leer , basado en el acceso a la información y calidad educativa, siendo elemento importante el desarrollo integral del niño, fortaleciendo las capacidades comunicativas que permita una comprensión lectora con criticidad y opinión

Por ello se impulso esta actividad de sensibilización en el marco de los derechos del niño y la niña .

LEMA
“Por un minuto de lectura”


El objetivo del festival fue : Sensibilizar a la población sobre la importancia de la lectura en la Educación de sus hijos e hijas.

Este Festival fue impulsado por las Instituciones como la ONG TACIF, el Instituto Pedagógico Santo Domingo y las comunidades.

El festival se realizo con una metodología que muestre la importancia del respeto hacia los niños y niñas, realizando acciones de sensibilización a través de presentaciones de obras y espacios de lectura colectiva de manera lúdica, buscando que en cada uno de ellos participen los niños y las niñas apoyados por sus padres, madres y adultos de tal manera que se muestra la importancia de la lectura .
Participaron :
Red Educativa 05
Red de comunidades Educadoras y Saludables
Organizaciones Sociales de Base de las Comunidades : El Arenal, El porvenir. Miguel Grau, Juan Pablo II, Sagrada Familia , Isrrael Infantil (PCI)
Grupo Chaska
Red de Promotoras de los Vínculos Solidarios



AMBIENTACION